Aviso sobre calificaciones grupos 154 y 165.

 Apreciables estudiantes de los grupos 154 y 165. 

Les informo que por diversas situaciones no alcancé a capturar las calificaciones correspondientes al corte 1. 

Sin embargo, revisé y evalué todas las actividades que entregaron hasta el día de ayer, domingo 15 de noviembre. Por lo tanto, tengo sus calificaciones del corte y serán consideradas para su calificación final. 

Así mismo, la evaluación de cada una de sus actividades está registrada en la sala de Classroom. 

Les informo lo anterior para que estén tranquilos y tranquilas y sepan que su calificación está segura. 

Les envío un cordial saludo. 

Mtra. Edith Ibariaz 

Aviso importante grupos: 167, 106, 160, 170, 113, 154 y 165.

 Estimados alumnos y alumnas:

Les comento que las autoridades nos informaron que la  captura de calificaciones del primer corte se pospuso para dentro de una semana. Razón por la cual decidí continuar calificando sus actividades durante esta semana ya que, aún no he terminado. Por lo tanto, no tendremos clase durante esta semana, sino a partir de la siguiente (9 al 13 de noviembre).

Otra razón que tengo es que estoy enferma de gripa y tos y me sería difícil dar la clase.

Les voy a dejar la liga del cuaderno de Habilidades de Pensamiento que trabajaremos a partir de la siguiente semana, para que lo bajen, aún no lo impriman, ya les indicaré las páginas que se van a utilizar. 

 https://drive.google.com/file/d/1d6LUX9WMvzWsA_jLM830I5GmiODFur6w/view?usp=sharing

Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Clases por vídeo conferencia miércoles 7, grupos 106, 160 y 170.

 Atención estudiantes de los grupos 106, 160 y 170:

Espero que se encuentren muy bien. Les comento que ya pueden ingresar a la plataforma de Classroom. El código de la clase es: grupo 106  4zjdp3p,  grupo 160  b24skid y grupo 170  a235ait

El día de mañana miércoles 7 de octubre,  tendremos nuestra clase mediante una vídeo conferencia de la siguiente manera:

Grupo 106 de 11:00 a 12:00 horas. Grupo 160 de 19:00 a 20:00 horas y grupo 170 de 17:00 a 18:00 horas.

 Al entrar a la plataforma de Classroom y ya ubicados en el salón de Orientación 1,  encontrarán la liga que los llevará a la herramienta de Meet. Le dan click para que se puedan integrar a la clase en el horario que les corresponda según su grupo. 

Es importante que revisen el material (Cuaderno de ejercicios de Habilidades para la vida) que ya subí a Drive y del cual les proporcioné la liga en mi publicación anterior. No es necesario que lo impriman, pero si pueden tenerlo en algún dispositivo electrónico estaría bien, ya que lo vamos a utilizar.

Les comento que tomaré asistencia para saber cuántos alumnos y alumnas ya se han integrado. 

Será una buena oportunidad para conocernos e intercambiar algunos comentarios acerca de cómo se llevarán a cabo las clases, las actividades y la evaluación. 

Saludos cordiales 

Mtra. Edith Ibariaz 

Clase vídeo hoy, grupo 167

 Atención estudiantes del grupo 167:

Espero que se encuentren muy bien. Les comento que ya pueden ingresar a la plataforma de Classroom. El código de la clase es ipc2thi.

El día de hoy tendremos nuestra clase mediante una videollamada a partir de las 5:00 pm. Al entrar a la plataforma de Classroom y ya ubicados en el salón de Orientación 1,  encontrarán la liga que los llevará a la herramienta de Meet. Le dan click para que se puedan integrar a la clase en el horario especificado. 

Es importante que revisen el material que ya subí a Drive y del cual les proporcioné la liga en mi publicación anterior. 

Les comento que pasaré lista para saber cuántos alumnos y alumnas ya se han integrado. 

Será una buena oportunidad para conocernos e intercambiar algunos comentarios acerca de cómo se llevarán a cabo las clases, las actividades y la evaluación. 

Saludos cordiales 

Mtra. Edith Ibariaz 

Cuaderno de trabajo corte 1. Habilidades para la vida

 Apreciables alumnos y alumnas:

A continuación les dejo la liga para que puedan descargar el Cuaderno de trabajo "Habilidades para la vida", el cual utilizaremos en el corte 1. No es necesario que lo impriman, ya que pueden resolver las actividades en un documento de Word.

https://drive.google.com/file/d/1Yy1EuA45P2scGVo9oq0RNo7uUX-WJXzb/view?usp=sharing

La siguiente semana (5 al 9 de octubre)  veremos los temas: Autoconocimiento y Manejo de emociones y sentimientos.

Si la próxima semana ya está habilitada la plataforma de Classroom,  tendremos clase virtual (es decir, a través de vídeo conferencia)  en el horario que les corresponde, según su grupo. Si no es así,  yo les describiré la segunda sesión en este blog y les indicaré cuáles son las actividades que deberán realizar.

Les comento que si después de leer esta publicación tienen alguna duda, la pueden plantear en los comentarios.

También les pido que si aún no leen la publicación de Bienvenida lo hagan. He observado que faltan alumnos(as) por leerlo.

Les envío un cordial saludo y les deseo que pasen un excelente fin de semana.

Mtra. Edith Ibariaz

Primera clase de Orientación I

 Apreciables alumnos y alumnas:

Buen día, a continuación les describiré de manera general los contenidos de la Asignatura Orientación 1 y les solicitaré la primer actividad que deben realizar.

La asignatura se compone de 3 cortes:

El primer corte se denomina, Habilidades para la vida.

El segundo corte, Habilidades de pensamiento.

El tercer corte, Estrategias de Aprendizaje

Cada corte tiene temas que revisaremos mediante la lectura de textos, la realización de actividades y cuando la plataforma de Classroom esté lista, a través de clases virtuales, vídeos o vídeo llamadas.

En Habilidades para la vida (corte 1) abordaremos los temas de:

 Autoconocimiento, manejo de emociones y sentimientos, toma de decisiones y solución de problemas.

En la segunda parte de este corte elaborarán su proyecto de vida. En su momento les indicaré el formato y  los pasos a seguir para la realización del mismo.

En Habilidades del pensamiento (corte 2) Se realizarán ejercicios que tienen como objetivo ejercitar la función cognitiva. Lo cognitivo está relacionado con la capacidad que tenemos los seres humanos para pensar y aprender.

Los temas son: Identificación, Diferenciación, Representación Mental, Transformación mental, Comparación, Clasificación, Codificación-decodificación, Proyección de relaciones virtuales, Pensamiento analógico.

En Estrategias de Aprendizaje (corte 3) abordaremos  el tema de:

Mapa conceptual.

Material

Con respecto al material, subiré en Drive, dos cuadernos de trabajo para que puedan bajarlos e imprimir las hojas que se van a utilizar, cada clase les indicaré las páginas respectivas. También les proporcionaré la liga para acceder a ese espacio de la nube (Drive).

Evaluación

Les sugiero crear una carpeta denominada Orientación,  para que vayan guardando sus actividades. Por el momento no me las van a enviar, pero en cuanto esté lista la plataforma de Classroom, les pediré que suban sus evidencias de aprendizaje para que sean revisadas y evaluadas por mí.

Actividad a realizar

La primer actividad que realizarán será una Evaluación Diagnóstica, no es necesario que investiguen, este cuestionario tiene la finalidad de que yo observe cuánto saben acerca de los temas que abordaremos en la asignatura, por lo tanto, sólo deben contestar de acuerdo a sus conocimientos previos.

Contesten el cuestionario en un documento de Word y guárdenlo en su carpeta. Yo les indicaré cuando puedan subirlo a la plataforma de Classroom.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué entiendo por habilidades para la vida?

2. ¿Por qué será importante estudiar acerca de las habilidades para la vida?

3. ¿Qué beneficios me aportará el hecho de realizar ejercicios de habilidades de pensamiento?

4. ¿Cuál es el uso de los mapas conceptuales?

5. ¿Cómo podría aplicar los aprendizajes  de esta asignatura en otras materias?

Sus dudas las pueden plantear en los comentarios. Estén pendientes y revisen el blog por lo menos dos veces a la semana, ya que será nuestro medio de comunicación.

Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

BIENVENIDA A ESTUDIANTES DE 1er. SEMESTRE 2020-B

 Apreciables estudiantes de primer semestre, ciclo 2020-B.

Soy la maestra María Edith Ibariaz Quezada, psicóloga, profesora y Orientadora Educativa del Colegio de Bachilleres, plantel 7 Iztapalapa.

Me complace darles la más cordial bienvenida a la asignatura Orientación I, que estaremos cursando en línea mientras las condiciones de la contingencia se mantengan como hasta ahora. En caso de que llegara a presentarse algún cambio en la modalidad de estudio, las autoridades del Colegio de Bachilleres les informarían y yo por mi parte, les comunicaría mediante una publicación en este blog.

Les informo que vamos a trabajar en la plataforma de Classroom, una vez que ésta se encuentre habilitada, es decir, que la lista de alumnos y alumnas esté cargada completamente. Mientras tanto, este blog será un medio para mantener el contacto, aquí estaré publicando las actividades que se van a realizar.

También les doy a conocer mi correo electrónico institucional: mariaedith.ibariaz@bachilleres.edu.mx

El día de mañana, martes 29 de septiembre, realizaré otra publicación en la cual abordaré la primer clase de nuestra asignatura y solicitaré la primer actividad.

Les envío un cordial saludo.

Captura de calificaciones finales.

Estimados alumnos y alumnas:

Les hago de su conocimiento que ya capturé las calificaciones finales de la asignatura Orientación 2, semestre 2020-A en el SIIIA.
Los y las estudiantes que aparecen con la letra C, por disposiciones del Colegio de Bachilleres, quedarán pendientes y aquellos que no cursaron los cortes 2 y 3, por falta de conectividad u otro motivo, podrán presentarse al curso de regularización presencial del 10 al 30 de agosto en el plantel.
Yo daré el curso a mis grupos. Posteriormente, mediante una publicación en este blog, les daré a conocer los horarios y materiales que utilizaremos.
En el caso de estudiantes que reprobaron el corte 1 y que estuvieron sin conectividad, en los cortes 2 y 3, es recomendable que se inscriban al examen de recuperación del 22 al 30 de agosto, a través del portal del Colegio.

Reitero mi felicitación a todos los y las estudiantes por su compromiso y su  esfuerzo hasta llegar a concluir esta meta que hemos alcanzado el día de hoy.

Les deseo que estén muy bien al lado de sus familias y espero verlos y verlas por la escuela proximamente. Cuídense.

Saludos cordiales.

Mtra. Edith Ibariaz

Calificación final 2020A.

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que se encuentren muy bien.
He realizado unos cuadros  en  Excel para darles a conocer su calificación final. Para respetar la privacidad de cada uno y cada una de ustedes, solamente coloqué su número de lista, su primer apellido y la calificación.
El objetivo es que revisen su resultado, antes de que yo capture en el SIIIA. Si hay estudiantes que tengan duda, les pido nuevamente, que me escriban sus inquietudes mediante un correo electrónico. Si les voy a pedir a quienes me escriben solicitando revisión de su calificación  que en sus correos se dirijan a mí de una manera cortés y respetuosa, ya que se han presentado algunos casos de estudiantes que me han escrito de una manera un tanto agresiva. (Afortunadamente, han sido muy pocos casos).
Entiendo  que ha sido difícil para ustedes trabajar mediante esta modalidad, pero también lo ha sido para mí, debido a que he recibido una gran cantidad de correos, revisado y calificado un número alto de trabajos y actividades. Por lo tanto, puede haber algún error u omisión de mi parte, sin embargo, siempre he estado en la disposición de hacer las revisiones y correcciones que así procedan.
A continuación les dejo la liga del libro de Excel, en cada hoja hay un grupo distinto.

https://drive.google.com/file/d/1Pd0Idxklns5jEbUXTawj4S0PcXmGc7VN/view?usp=sharing

Planeo capturar mañana a las 12:00 del día. Igualmente, les daré a conocer mediante una publicación cuando haya capturado.
Les comento que debido a la contingencia se coloco la letra C, a todos aquellos alumnos y alumnas que no pudieron cursar en línea la asignatura y el significado es que queda pendiente su calificación, ya que algunos(as) se presentarán al curso presencial de recuperación del 10 al 30 de agosto y otros(as) deberán realizar el examen de recuperación.

Les reitero mi felicitación a todos los alumnos y todas las alumnas que hicieron un esfuerzo por continuar sus estudios mediante esta modalidad,  para acreditar la asignatura Orientación 2.


Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Pd. En los comentarios díganme si se puede abrir el libro de Excel.

Calificaciones corte 3.

Estimado alumnos y alumnas:

Ya capturé las calificaciones correspondientes al corte 3.  Les pido que revisen en el SIIIA alumn@s, para que conozcan su calificación.
Quienes tengan duda y quieran hacer alguna aclaración (no reclamación) envíenme, por favor, un correo electrónico.
Recuerden que el simple hecho de enviar una actividad, no asegura obtener la más alta calificación en la misma, eso depende de la calidad del trabajo y de que cumpla con los requerimientos que se solicitaron para su elaboración.
Tomen en cuenta también que tengo pocos días para capturar la calificación final puesto que la plataforma cierra el viernes, por lo tanto, les pido que sean muy responsables a la hora de solicitar aclaraciones, es decir, que estén seguros(as) que enviaron actividades y que estas cumplían con la calidad requerida.
Espero capturar calificación final a más tardar el día jueves por la mañana, pero ya les notificaré a través de mi siguiente publicación.
Felicito a todos los alumnos y todas alumnas que hicieron un gran esfuerzo por cumplir con la entrega de sus actividades, a pesar de todos los inconvenientes que hayan podido enfrentar.

Les envío un cordial saludo y les deseo que tengan una hermosa tarde.

Atentamente,

Mtra. Edith Ibariaz

Aviso para los grupos 457 y 465.

Estimados alumnos y alumnas de los grupos 457 y 465:

Me pidieron de favor que a través de este medio les hiciera llegar el número telefónico de su profesora Fabiola Castro de Lenguaje, para que se comuniquen con ella.

55 2686 6586

Saludos cordiales

Mtra. Edith Ibariaz

Observación acerca del escrito de la película "De la calle a Harvard"

Estimados alumnos y alumnas.

Espero que se encuentren muy bien, también sus familias.

Quiero hacerles un comentario acerca del escrito de la película "De la calle a Harvard", ya he recibido varios escritos que son idénticos, lo que me hace suponer dos cosas, que lo bajaron de internet o que alguien se los pasó, en los dos casos no es correcto que me envíen un trabajo así, es deshonesto.
 Este trabajo debe ser original y debe surgir de sus reflexiones personales acerca de la película. Por lo tanto, no debe de haber dos trabajos iguales, porque cada uno y cada una de ustedes tendrá su propia forma de interpretar la película.
Por lo tanto, si yo encuentro escritos iguales los voy a cancelar. Si enviaron un trabajo que no es original de ustedes, tienen hasta el día de hoy 8 de junio  para corregir la situación.
¿Cómo? Viendo la película,  redactando en una cuartilla sus reflexiones propias y enviándome por correo el día de hoy su trabajo.

Saludos cordiales.

Mtra. Edith Ibariaz

Actividad 3 de Constrúyete.

Estimados alumnos y alumnas:

Les dejo la liga para que bajen la actividad 3 de Constrúyete "Ya me conozco". Para realizar la parte 2 que es en grupo, pueden intercambiar la lección vía correo electrónico con algunos compañeros y compañeras, para que juntos saquen una respuesta en equipo.


https://drive.google.com/file/d/1j0Gu96if9SylOGhb5AXi5LXcr_DKqP4-/view?usp=sharing

Cuando tengan lista la ficha Constrúyete, me van a enviar sus tres actividades de este corte adjuntas en un sólo correo.
En el asunto deben colocar: Actividades corte 3 Nombre completo, iniciando por apellido paterno, materno, nombres y grupo.
Les recuerdo que la fecha límite para enviar trabajos del corte 3 es el 8 de junio (no hay prórroga).

Evaluación corte 3

Escrito acerca de la película "De la calle a Harvard"  20%
Proyecto de vida  60%
Actividad 3 de Constrúyete 20%

Estrategia de Evaluación

Voy a cambiar un poco mi estrategia para evaluar, por lo tanto, voy a revisar  y calificar sus trabajos, pero no voy a contestar sus correos, a menos que tenga que hacerles alguna observación. Ya que me implica mucho tiempo estar contestando cada correo, debido a que me llegan arriba de 300.  Sin embargo, voy a capturar el día 15 de junio, para que puedan revisar su calificación del corte 3 en el Siiia y si hay alguna duda, tengamos tiempo de hacer las revisiones y correcciones correspondientes.
Les pido que hagan sus trabajos lo mejor posible, recuerden que no sólo por enviarlos se obtiene el más alto puntaje de la actividad, sino que ésto depende de la calidad del trabajo.

Les deseo mucho éxito en este tercer corte!!!

Saludos cordiales.

Mtra. Edith Ibariaz

Actividad 2 del tercer corte.

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que se encuentren muy bien y también sus familias.

Nos acercamos a la última parte del semestre, el cual, debido a la contingencia sanitaria,  hemos cursado en línea.     
A continuación les voy a describir las actividad 2 del tercer corte. Les pido que lean con atención las instrucciones, para que puedan enviar sus actividades de manera apropiada, conforme a lo que se está solicitando.

Actividad 2.
Proyecto de vida
Consiste en que redacten un trabajo en el cual expresen sus objetivos y metas, tanto profesionales como personales, desde hoy hasta dentro de 10 años.

¿Qué debe incluir el trabajo?
Portada 
Nombre del alumno o alumna, nombre de la profesora (Edith Ibariaz Quezada), nombre del trabajo,  grupo.
Objetivo
Deben señalar cuál es el objetivo de realizar su proyecto de vida.
Metas a corto plazo.
Deberán describir cada una de sus metas a alcanzar en un corto lapso de tiempo, por ejemplo, una meta a corto plazo puede ser: acreditar las asignaturas de cuarto semestre).
Metas a mediano plazo.
Deberán describir cuáles son las metas que planean alcanzar en un lapso de tiempo un poco más lejano, por ejemplo: terminar el bachillerato en el año 2021. Ingresar a la universidad en el año 2021.
Metas a largo plazo.
Deberán describir metas que planean alcanzar en un tiempo más largo, por ejemplo: terminar una licenciatura en Derecho en el año 2026.
Desarrollo
En la parte de las metas, sólo las mencionan, tal y como lo hice en  los ejemplos que les señalé. En la parte del desarrollo, ya redactan cada una de sus metas, ¿qué van a hacer para alcanzarlas? ¿en qué tiempos se proponen realizar cada una de ellas? ¿Por qué es importante para ustedes realizarlas? etcétera.
Conclusiones
En esta parte deberán escribir cuáles fueron las reflexiones a las que los y las condujo el hecho de realizar su proyecto de vida, estableciendo metas y tiempos.

Les sugiero que consideren los tiempos pensando en que a partir de agosto de 2020, se renovarán las clases presenciales.
Por otro lado, ustedes ya tienen información de sus habilidades, actitudes, valores, rasgos de personalidad y ya eligieron su carrera profesional, sólo falta realizar la investigación del mercado laboral, por lo que les pido que ingresen a las páginas del empleo en México, para que puedan hacer un sondeo de cuáles son los trabajos que se ofrecen en las carreras que han elegido. Deben observar qué empresas o instituciones ofrecen los empleos, cuáles son los requisitos de ingreso, cuáles son los salarios y prestaciones. Todo esto con la finalidad de que puedan integrar esta información dentro de sus metas a largo plazo.
Este trabajo debe tener una extensión entre 3 a 5 cuartillas,  deberán elaborarlo en Word, letra Arial 12, interlineado de 1.5.
Me lo deberán enviar a mi correo institucional junto con las otras dos actividades del corte 3. Por lo tanto, deberán enviar un sólo correo, con tres actividades adjuntas. La fecha límite para enviar las actividades es el 8 de junio. (No hay prórroga).
Si tienen alguna duda, escriban en los comentarios, estaré resolviendo sus dudas por este medio.
Éxito en su actividad!!!

Saludos cordiales.

Mtra. Edith Ibariaz

Actividades corte 3

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que se encuentren muy bien, tanto ustedes como sus familias.
Les comento que en el corte 3, realizaremos 3 actividades:
1. Ver película "De la calle a Harvard".
2. Elaborar proyecto de vida.
3. Actividad 3 de Constrúyete.

Esta semana iniciaremos con la primera actividad, por lo tanto les pido que vean en Youtube una película titulada "De la calle a Harvard".
El trabajo a realizar es un escrito de una cuartilla, en el cual redactes tus reflexiones personales acerca de la película.
No me vas a enviar por ahora el trabajo, lo vas a guardar, para que cuando yo lo indique,  en un sólo correo adjuntes tus tres actividades.
En mi siguiente publicación les daré las instrucciones para la elaboración de las actividades 2 y 3.

Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Captura de calificaciones corte 2.

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que se encuentren bien ustedes y sus familias.
Les comunico que el día de ayer realicé la captura de calificaciones del corte 2, les pido que revisen sus resultados.  En caso de que alguien considere que hay algún error porque si enviaron sus actividades en tiempo y forma, pónganse en contacto conmigo a través de mi correo electrónico institucional, para hacer las aclaraciones correspondientes.
Por otro lado, les comento que daré esta semana como tiempo adicional para que me envíen sus trabajos del corte 2 quienes no pudieron hacerlo por algún motivo. Les aclaro que su calificación no se verá reflejada en este corte porque ya está capturado. Sin embargo, la anotaré en mis listas y la tomaré en cuenta para la calificación final.
El lunes 26 de mayo iniciaremos el corte 3, por lo que ese día les daré a conocer las actividades a realizar mediante otra publicación.

Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Vídeo conferencias

Estimados alumnos y alumnas:

Les dejó una invitación de las vídeo conferencias que está transmitiendo la Dirección General de Orientación Educativa de la UNAM, a través de Facebook, en el ciclo escuela para padres. Les pido que transmitan esta información a sus papás, mamás o tutores, con la finalidad de que puedan ver las vídeo conferencias de su interés.

Les envío un cordial saludo.
Mtra. Edith Ibariaz

Evaluación corte 2.

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que ustedes y sus familias se encuentren muy bien. Quiero hacer de su conocimiento que esta semana estaré dedicada a seguir revisando y evaluando las actividades que me han enviado.
La ponderación para cada actividad es la siguiente:

1. Reflexión del caso de Francisco 10 %
2. Ensayo ó cuestionario                 10%
3. Presentación en Power Point       40%
4. Actividad 2 de Constrúyete         20%
5. Dominios profesionales               20%

En el caso de Dominios Profesionales, la actividad consiste en que revisen la presentación en Power Point que les indiqué.
Hoy será el último día para enviar actividades pendientes de este segundo corte. Espero tener todo revisado y estar en condiciones de darles a conocer su calificación la siguiente semana.
Para los alumnos y alumnas que por algún motivo no hayan enviado  actividades, (porque no se enteraron, porque no cuentan con equipo de cómputo e internet en casa, etc.) cuando regresemos a la escuela tendrán oportunidad de entregar físicamente sus tareas, para ser evaluados.

Les envío un cordial saludo y seguimos en comunicación a través de estos dos medios, mi blog académico y mi correo electrónico institucional.

Atentamente,

Mtra. Edith Ibariaz Quezada

Dominios profesionales

Estimados alumnos y alumnas:

Durante este semestre deberán tomar una decisión importante en su formación de bachillerato,  me refiero a los Dominios Profesionales. A continuación encontrarán una presentación que preparé para ustedes con respecto a ese tema. Por ahora no puedo decirles en que fecha realizarán la elección, seguramente cuando regresemos a la escuela, se organizará una actividad para ese efecto. Sin embargo, es importante que conozcan cuáles son los dominios profesionales que el Colegio de Bachilleres ofrece a sus estudiantes,  para que vayan teniendo información y reflexionando al respecto.

https://drive.google.com/file/d/1w5jzPe6ThIM4rRrMoC1-XACp6qAbqkH9d/view?usp=sharing

Les envío un cordial saludo

Mtra. Edith Ibariaz

Actividad ConstrúyeT.

Estimados alumnos y alumnas:

Les haré llegar vía correo electrónico la lección 2 de Constrúyete, les pido que me apoyen reenviándola a otros compañeros y compañeras, para que todos y todas la tengan.  Les solicito que lean con atención el material y posteriormente realicen la actividad. La primera parte se elabora de manera individual y la segunda, en equipo. Para trabajar por equipo pueden intercambiar vía correo electrónico sus respuestas  y posteriormente, integrar el trabajo del equipo en un documento de Word, mismo que deberán enviarme a mi correo electrónico institucional.
Les recuerdo que mi dirección de correo es mariaedith.ibariaz@bachilleres.edu.mx
Los equipos se podrán constituir de 4 integrantes máximo. No olviden realizar su carátula e incluir los nombres completos, iniciando por sus apellidos y su grupo.

Les envío un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Reanudación de actividades académicas durante la contingencia sanitaria por Covid 19

Estimados alumnos y alumnas:

Espero que hayan disfrutado de las dos semanas de descanso correspondientes al periodo vacacional. Así mismo, deseo que ustedes y sus familias se encuentren bien de salud. A partir de hoy 20 abril, reanudamos las actividades correspondientes a nuestra asignatura Orientación 2.
Los temas que revisaremos en estas dos semanas serán:

Dominios profesionales

Lección 2 de Constrúyete

En las siguientes publicaciones estaré describiendo las actividades a realizar en cada uno de los temas.

Buen inicio de semana.

Saludos cordiales

Atentamente,

Mtra. Edith Ibariaz

Información académica adicional durante la contingencia por Covid-19.

Estimados alumnos y alumnas:

Durante esta cuarentena deseo que se encuentren muy bien ustedes y sus familias. A continuación quiero darles mayor información acerca de las actividades académicas que estaremos realizando a distancia durante esta etapa.
Las autoridades han declarado que la cuarentena se extiende hasta el 30 de abril, por lo tanto quiero comentarles que nos organizaremos de la siguiente manera. Estaré recibiendo las actividades que les solicité en mi publicación anterior, hasta el día viernes 3 de abril, tanto en mi correo electrónico, como los comentarios acerca del caso de Francisco en mi blog. A partir del 4 de abril inicia el periodo vacacional y termina el 19 de abril, por lo tanto reanudaremos actividades a distancia el día 20 de abril.
Quienes ya me enviaron la presentación de la carrera que han elegido estudiar, deben elaborar un ensayo de una cuartilla, en el cual argumenten por qué eligieron estudiar esa carrera. Una vez que lo tengan listo me lo envían por correo electrónico. Recuerden anotar su nombre completo, iniciando por apellido paterno y su grupo.
Quienes elaboraron el cuestionario correspondiente a la actividad 2, sólo deberán realizar y enviar la presentación de su carrera profesional, no es necesario que elaboren el ensayo.
Yo iré registrando la calificación de cada una de sus actividades en mi lista.
Las evaluación de estas actividades será de la siguiente manera:

Comentario en el blog acerca del caso de Francisco  10%
Cuestionario o ensayo  10%
Investigación y presentación de la carrera elegida      40%

Cuando reanudemos actividades en línea subiré otra publicación para indicarles las siguientes actividades a realizar, durante el periodo del 20 al 30 de abril.

Les envío un afectuoso saludo y les deseo mucho éxito en la realización de sus actividades.

Mtra. Edith Ibariaz

Situación actual de Francisco.

Apreciables estudiantes:

He decidido subir esta nueva publicación, para que aquí hagan sus comentarios relativos a la actividad 1. Situación actual de Francisco, el adolescente vendedor de empanadas de Acapulco.

Saludos cordiales.


Mtra. Edith Ibariaz

Actividades académicas durante la contingencia por COVID-19.

Apreciables alumnos y alumnas:

Espero que durante este periodo de receso por la contingencia de salud,  se encuentren muy bien ustedes y sus familias.
A continuación les describo las actividades que llevaremos a cabo a distancia en la asignatura de Orientación II:

1. Les dejo el enlace de una página en la cual podrán leer un texto y observar un vídeo acerca de cuál es la situación actual de Francisco, el joven vendedor de empanadas de Acapulco.
Les pido que hagan un comentario breve en la publicación que subí para este propósito. En dicho comentario deben expresar  su opinión o reflexión acerca de la decisión que tomó Francisco. No olviden anotar su nombre, iniciando por apellido paterno y su grupo.
https://www.lafm.com.co/internacional/asi-termino-la-historia-de-paco-el-famoso-vendedor-de-empanadas-de-acapulco

2. Recordarán que en el primer corte realizaron sus pruebas de intereses y aptitudes, muchos y muchas de ustedes tienen ya certeza de la carrera profesional que quieren estudiar, sin embargo, algunos o algunas aún están por tomar esa decisión, ya que se encuentran explorando entre dos o tres opciones de carrera. Si éste es su caso les pido que respondan el siguiente cuestionario  y me lo envíen a mi correo electrónico institucional. Este material les servirá para contrastar información y tomar una mejor decisión en el aspecto vocacional.
 C:\Users\Edith\Documents\Colegio de Bachilleres\Formato toma de desiciones vocacional.htm

3. Ya con anterioridad les pedí que iniciaran su investigación vía internet de la carrera o carreras de su elección. Una vez que ya tengan la certeza de que han elegido la carrera que quieren estudiar, les solicito que elaboren una exposición de la misma. Tendrán dos opciones para presentarme su exposición, a través de una video conferencia por Skype o enviando una presentación elaborada en Power Point o en Prezi.
La siguiente semana estaré organizando las video conferencias por skype, una sesión por la mañana y otra por la tarde, en los siguientes horarios: 11:00 a 13:00  y 17:00 a 19:00 horas, de lunes a viernes.
Para elaborar su presentación podrán utilizar láminas de papel bond, en las cuales anotarán la información requerida y podrán agregar imágenes.
Podrán organizarse y hacer su presentación por equipo, cada uno(a) desde su casa, es decir que, estaremos conectadas en video conferencia entre tres y cuatro personas. Cada exposición debe durar un máximo de 20 minutos.
Quienes opten por esta opción, envíenme un correo electrónico para que me digan en qué día y horario harán su presentación. Recuerden siempre señalar su nombre completo, iniciando por apellido paterno y su grupo.
Quienes elijan la segunda opción deberán elaborar su presentación en Power Point o en  Prezi  y enviármela a mi correo electrónico institucional.

¿Qué aspectos deben considerar para elaborar su exposición o su presentación?

Carátula (Que contenga nombre y grupo de los integrantes del equipo)

Nombre de la carrera:

Instituciones de Educación Superior que la ofrecen.

Requisitos de ingreso.

Tiempo de duración (semestres, cuatrimestres, años).

Explicar de manera breve, qué materias se cursan.

Señalar qué opciones de posgrado ofrece.

Señalar que beneficios ofrece la universidad (becas, biblioteca, auditorios, laboratorios, instalaciones deportivas, centro de idiomas, etc.)

Indicar si es una carrera saturada o no.

Por otro lado, quienes quieran integrarse al mercado laboral o emprender alguna empresa o negocio al finalizar su bachillerato, también deberán realizar alguna de las dos actividades, exposición vía Skype o presentación en Power Point o Prezi.
(Prezi es un programa en el cual pueden realizar presentaciones muy creativas. Para acceder a sus platillas, sólo tienen que ir a Prezi.com)

Evaluación:
Les hago de su conocimiento que el valor de estas actividades corresponde al  60% para la calificación del Corte 2.
El otro 40%, será de actividades que realizaremos cuando regresemos al salón de clases.

Les pido de favor que lean con mucha atención estas instrucciones.

Les deseo éxito en la elaboración de sus actividades académicas!!!

Reciban un cordial saludo.

Mtra. Edith Ibariaz

Lectura DECIDES

TAREA.

A continuación encontrarás el texto denominado DECIDES.. Realiza su lectura y posteriormente responde en tu cuaderno las dos preguntas que se plantean.

1. ¿A qué se refiere el texto cuando dice que para el doctor Krumboltz la genética y el ambiente son importantes para la toma de decisiones?

2. ¿Cómo influyen las experiencias de aprendizaje asociativo en la elección de carrera, según la teoría de Krumboltz?

Apreciables alumnos y alumnas:

A continuación encontrarán el video donde Francisco, el adolescente vendedor de empanadas de Acapulco es entrevistado. Les pido que lo vean  y den respuesta a las preguntas aquí planteadas.

https://youtu.be/6MFpD9p5j4c

1. ¿Qué opinas del vídeo?

2. ¿Qué influencia ha tenido la familia de Francisco en su formación?

3. ¿Cuántos idiomas habla Francisco?

4. ¿Para qué ha aprendido distintos idiomas?

5. ¿Cuáles son las aspiraciones a futuro de Francisco?

Anoten las respuestas en su cuaderno, las comentaremos en clase.

Saludos cordiales.

Mtra. Edith Ibariaz

Bienvenida a la asignatura Orientación II, semestre 2020-A

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS ESTUDIANTES DE 4o. SEMESTRE A LA ASIGNATURA ORIENTACION II, PERIODO 2020-A.

Los felicito por su constancia para llegar a este nivel en sus estudios de bachillerato. El objetivo de nuestra asignatura es que a través de distintas actividades lleguen a tomar una decisión con respecto a su futuro profesional o laboral. En este blog subiré material de lectura que deberán revisar para comentarlo en clase. Así mismo los invito a ver el material audiovisual complementario que estaré publicando, el cual será un apoyo para reforzar la comprensión de los temas del curso.

Les sugiero que visiten el blog de vez en cuando para que se enteren de las novedades o indicaciones concernientes a nuestra asignatura.

Inicialmente los invito a ver el siguiente video:

¿Que opinas del vídeo?

¿Que relación tiene el contenido del vídeo con el objetivo de nuestra asignatura?

Anota tus respuestas en un cuaderno, ya tendrás oportunidad de compartirlas con tus compañeros y compañeras en el salón de clase.

Instrucciones:
A continuación encontrarán las ligas para realizar la lectura de dos artículos. Lean ambos y elaboren en su cuaderno una pregunta de cada uno de los textos con su respectiva respuesta.
Las preguntas y respuestas se comentarán durante  la clase en la segunda semana del semestre.

Toma de decisiones en la adolescencia.

Toma de decisiones vocacional

Recomendaciones:

Si no puedes abrir el vídeo desde aquí, búscalo en Youtube como:  "El mejor vendedor de empanadas".